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Relación de contribuciones de la Jornada JAC07
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- Aportaciones de las TIC al aprendizaje colaborativo en el aula universitaria
- Una experiencia de aprendizaje cooperativo en la asignatura organización y métodos de trabajo: la técnica del puzzle de Aronson
- El aprendizaje cooperativo refuerza la credibilidad de un portal especializado de enseñanza no formal
- El juego concurso de "De Vrie" en la titulación de magisterio: el caso de la asignatura de Historia de la Educación Contemporánea
- Estudio sobre la presencia del aprendizaje cooperativo en la formación: una experiencia con estudiantes de Educación Física
- El aprendizaje cooperativo: un método eficaz en la enseñanza de la parte general del derecho penal

- Experiencias de aprendizaje cooperativo formal e informal en la asignatura de Química
- Construyendo puentes con periódicos y celo: una propuesta de formación de habilidades cooperativas en alumnado universitario
- Descripción y valoración de una experiencia de aprendizaje cooperativo, en el ámbito de laFormación continua universitaria: world café on line para mujeres directivas y predirectivas
- Un plan para el desarrollo de la habilidad de trabajo en grupo
- Los estudiantes repetidores de una asignatura y la realimentación negativa: aspectos comparativos
- Trabajo cooperativo en el centro y en el aula
- Formación en competencias utilizando la metodología del AC
- Como aprender y enseñar Biología utilizando AC
- Aplicación de la técnica del Puzzle-Pro en clases de problemas
- El aprendizaje cooperativo como instrumento de homogeneización en la enseñanza del inglés para fines específicos
- Formación para potenciar la inteligencia emocional del proyectista
- Relato de nuestra experiencia en aprendizaje cooperativo
- Una experiencia de aprendizaje cooperativo entre profesorado en el desarrollo de un proyecto de innovación docente. El grupo de trabajo, apoyo clave para la innovación.
- Aprendiendo integración múltiple con un "puzzle"
- Reflexiones sobre distintas experiencias de aprendizaje cooperativo en la EUP de Valladolid
- El cuaderno de trabajo en grupo (QTG-R): una herramienta para el aprendizaje cooperativo en la enseñanza universitaria
- Aprendizaje cooperativo en Ingeniería Química. Una experiencia docente